Em đã bỏ dùng cả fb và LinkedIn vì không thể đọc được nội dung gì có ích nữa. Thậm chí trong những bài phân tích dài 5-6 ngàn từ do AI viết, còn có thêm những comment... Tóm tắt bài đó viết gì cũng do AI viết, sau đó đứa commen cũng... Comment bằng cách quăng vô AI cho nó comment dùm. Thật là một vòng xoáy vô nghĩa và mất thì giờ. Đúng như anh nói, đọc xong cả bài viết dạng đó bỗng nhận ra... nó ko có nội dung gì cả. Thêm một sự phiền toái mất thì giờ nữa.
Cám ơn Khải Đơn, Tứng cũng có đọc bài của Đơn đôi lần và thứ Tứng thấy được là cái "người" ở trong đó.
Tứng là một người thích dài, nhưng trong cái dài nó có cái sự lộn xộn, sự loay hoay của ở trong đó. Nó rất "người", còn cái vòng xoáy AI viết, AI đọc, AI cảm nhận thì nó lại mỹ miều và nó... chán quá :D
Lúc Tứng viết bài này Tứng nghĩ bài này chắc ko viral đâu, vì làm gì có hook, và nó ngổn ngang quá. Nhưng Tứng cứ viết thoy, tại thực sự đây là quan điểm cá nhân của Tứng, và Tứng nghĩ cũng có rất nhiều người thấy giống Tứng khi đã phát ngán với những nội dùng mì ăn liền như vậy...
Là một "bà già cũng u40", mình cũng phát hoảng lên khi thấy cô giáo ở lớp tiếng Anh của con mình dùng AI chấm và chữa bài luận cho chúng nó. Trời ơi, một bài viết 200 chữ của bọn trẻ con, được nhận lại một feedback dài 10 trang, thậm chí được feedback sau khi con gửi bài chỉ khoảng 1 tiếng. Thực sự cũng câm nín luôn ko biết nên nói gì, khi mà đến bọn trẻ lứa con mình nó còn biết cô đang dùng AI, và thậm chí nó còn chẳng buồn đọc feedback ấy. Con mình còn bị mình giám sát để không lạm dụng AI viết bài, vậy còn không biết những bạn nhỏ khác mà ko bị giám sát, thoải mái dùng AI trong học tập, rồi được phản hồi bằng AI như vậy, cuối cùng vòng lặp ấy đi đến đâu, quá trình học hành của trẻ con còn ý nghĩa gì? Mình thực sự e ngại cho giáo dục phổ thông hiện tại nếu ko được kiểm soát phù hợp. 🥹
Xin chia sẻ một chút về câu chuyện của nước Úc. eTứng có tham gia ban phụ huynh của trường tiểu học nơi con gái đang học nên cũng có dịp trao đổi với các thầy cô và cán bộ quản lý trong trường.
Có vài điểm đáng chú ý:
- Úc không cấm hoàn toàn AI trong trường học, nhưng việc sử dụng AI trong giáo dục được quản lý khá chặt. Các trường có hướng dẫn và quy định rõ ràng về quyền riêng tư, dữ liệu học sinh, tính minh bạch và tính liêm chính học thuật. AI được xem là một công cụ hỗ trợ chứ không phải thay thế giáo viên hay quá trình học tập.
- Úc đã ban hành luật yêu cầu các nền tảng mạng xã hội phải ngăn trẻ em dưới 16 tuổi tạo hoặc duy trì tài khoản. Đây là một động thái khá mạnh tay nhằm giảm tác động tiêu cực của social media đối với trẻ em và thanh thiếu niên. AI slop & brainrot đồ.
Điều khiến eTứng lăn tăn là cái vòng lặp
AI làm bài → AI chấm bài → AI tạo feedback → AI tiếp tục làm bài.
Theo quan điểm cá nhân, đây là một vòng lặp khá đáng ngại. Không phải vì AI xấu, mà vì nếu con người dần rút khỏi quá trình suy nghĩ, phản biện và học tập, thì cuối cùng có thể rất ít tri thức hoặc kỹ năng thực sự được tích lũy.
Công nghệ rất mạnh. Nhưng mục tiêu của giáo dục có lẽ chưa bao giờ chỉ là tạo ra đáp án. Mà là phát triển khả năng tư duy để tự tìm ra đáp án.
Bởi vì khi khả năng tạo ra gần như vô hạn, giới hạn quý giá nhất theo mình nghĩ là chúng ta phải đủ tỉnh táo để biết điều gì không cần được tạo ra hay không. --> Mình rất đồng ý câu này nha.
Nhân tiện thì đọc chỗ "ông già U40," lại hơi nhột vì U của mình còn to hơn nữa thì nên gọi là gi :D
Em đã bỏ dùng cả fb và LinkedIn vì không thể đọc được nội dung gì có ích nữa. Thậm chí trong những bài phân tích dài 5-6 ngàn từ do AI viết, còn có thêm những comment... Tóm tắt bài đó viết gì cũng do AI viết, sau đó đứa commen cũng... Comment bằng cách quăng vô AI cho nó comment dùm. Thật là một vòng xoáy vô nghĩa và mất thì giờ. Đúng như anh nói, đọc xong cả bài viết dạng đó bỗng nhận ra... nó ko có nội dung gì cả. Thêm một sự phiền toái mất thì giờ nữa.
Cám ơn Khải Đơn, Tứng cũng có đọc bài của Đơn đôi lần và thứ Tứng thấy được là cái "người" ở trong đó.
Tứng là một người thích dài, nhưng trong cái dài nó có cái sự lộn xộn, sự loay hoay của ở trong đó. Nó rất "người", còn cái vòng xoáy AI viết, AI đọc, AI cảm nhận thì nó lại mỹ miều và nó... chán quá :D
Lúc Tứng viết bài này Tứng nghĩ bài này chắc ko viral đâu, vì làm gì có hook, và nó ngổn ngang quá. Nhưng Tứng cứ viết thoy, tại thực sự đây là quan điểm cá nhân của Tứng, và Tứng nghĩ cũng có rất nhiều người thấy giống Tứng khi đã phát ngán với những nội dùng mì ăn liền như vậy...
Là một "bà già cũng u40", mình cũng phát hoảng lên khi thấy cô giáo ở lớp tiếng Anh của con mình dùng AI chấm và chữa bài luận cho chúng nó. Trời ơi, một bài viết 200 chữ của bọn trẻ con, được nhận lại một feedback dài 10 trang, thậm chí được feedback sau khi con gửi bài chỉ khoảng 1 tiếng. Thực sự cũng câm nín luôn ko biết nên nói gì, khi mà đến bọn trẻ lứa con mình nó còn biết cô đang dùng AI, và thậm chí nó còn chẳng buồn đọc feedback ấy. Con mình còn bị mình giám sát để không lạm dụng AI viết bài, vậy còn không biết những bạn nhỏ khác mà ko bị giám sát, thoải mái dùng AI trong học tập, rồi được phản hồi bằng AI như vậy, cuối cùng vòng lặp ấy đi đến đâu, quá trình học hành của trẻ con còn ý nghĩa gì? Mình thực sự e ngại cho giáo dục phổ thông hiện tại nếu ko được kiểm soát phù hợp. 🥹
Ôi eTứng miss comment này :(
Xin chia sẻ một chút về câu chuyện của nước Úc. eTứng có tham gia ban phụ huynh của trường tiểu học nơi con gái đang học nên cũng có dịp trao đổi với các thầy cô và cán bộ quản lý trong trường.
Có vài điểm đáng chú ý:
- Úc không cấm hoàn toàn AI trong trường học, nhưng việc sử dụng AI trong giáo dục được quản lý khá chặt. Các trường có hướng dẫn và quy định rõ ràng về quyền riêng tư, dữ liệu học sinh, tính minh bạch và tính liêm chính học thuật. AI được xem là một công cụ hỗ trợ chứ không phải thay thế giáo viên hay quá trình học tập.
- Úc đã ban hành luật yêu cầu các nền tảng mạng xã hội phải ngăn trẻ em dưới 16 tuổi tạo hoặc duy trì tài khoản. Đây là một động thái khá mạnh tay nhằm giảm tác động tiêu cực của social media đối với trẻ em và thanh thiếu niên. AI slop & brainrot đồ.
Điều khiến eTứng lăn tăn là cái vòng lặp
AI làm bài → AI chấm bài → AI tạo feedback → AI tiếp tục làm bài.
Theo quan điểm cá nhân, đây là một vòng lặp khá đáng ngại. Không phải vì AI xấu, mà vì nếu con người dần rút khỏi quá trình suy nghĩ, phản biện và học tập, thì cuối cùng có thể rất ít tri thức hoặc kỹ năng thực sự được tích lũy.
Công nghệ rất mạnh. Nhưng mục tiêu của giáo dục có lẽ chưa bao giờ chỉ là tạo ra đáp án. Mà là phát triển khả năng tư duy để tự tìm ra đáp án.
Khá đáng suy ngẫm ạ. 🙂
Cảm ơn bạn vì chia sẻ rất thú vị
cám ơn bạn <3
Bởi vì khi khả năng tạo ra gần như vô hạn, giới hạn quý giá nhất theo mình nghĩ là chúng ta phải đủ tỉnh táo để biết điều gì không cần được tạo ra hay không. --> Mình rất đồng ý câu này nha.
Nhân tiện thì đọc chỗ "ông già U40," lại hơi nhột vì U của mình còn to hơn nữa thì nên gọi là gi :D
hihi dạ =D, em viết trào phúng như vậy thôi ạ <3
Haha, chị biết em ơi, nhột nhưng vẫn vui vì hoá ra thâm niên xài bàn phím của mình cũng lâu quá nè